Stato di conformità

Dichiarazione di conformità parziale “Parzialmente conforme”

Questo sito è parzialmente conforme ai requisiti previsti dall’appendice A della norma UNI CEI EN 301549 vigente, in ragione dei casi di non conformità elencati di seguito.

Contenuti non accessibili

• Punto di riferimento principale non percepibile da tastiera
  Il principale punto di riferimento della homepage non è chiaramente percepibile tramite tastiera, rendendo difficile l’orientamento per utenti non vedenti o ipovedenti.
• Ordine di lettura e gerarchia di intestazioni incoerente
  Nella sezione iniziale della homepage ("above the fold") l’ordine di lettura e la gerarchia delle intestazioni non sono correttamente impostati, compromettendo l'accessibilità da tastiera e la comprensione da parte di tecnologie assistive.le punto di riferimento della homepage non è chiaramente percepibile tramite tastiera, rendendo difficile l’orientamento per utenti non vedenti o ipovedenti.
• Salto di livello nelle intestazioni
  Alcune pagine presentano salti di livello nei titoli (es. da H1 a H4), senza una gerarchia logica coerente.
• Focus order incoerente in più sezioni
  Non tutti gli elementi interattivi seguono un focus order coerente, rendendo difficile la navigazione da tastiera.
• Link duplicati e separati nel markup
  In più sezioni sono presenti link adiacenti che puntano allo stesso URL ma sono separati nel codice, causando ridondanze per chi utilizza screen reader.
• Assenza o inadeguatezza dei testi alternativi per immagini e icone
  Alcuni contenuti visivi (immagini e icone) non dispongono di un testo alternativo () adeguato o non sono marcati correttamente come decorativi.
• Etichette dei form mancanti o non associate correttamente
  In alcune sezioni, i form presentano etichette assenti o non associate semanticamente ai campi, ostacolando la compilazione tramite tecnologie assistive.
• Bottoni con contenuto nascosto ai lettori di schermo
  Alcuni pulsanti hanno contenuti marcati come aria-hidden="true", impedendo ai lettori di schermo di identificare correttamente il loro scopo.